С 1 января 2014 года введен в действие Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования который  разработан на основе Конституции Российской Федерации и законодательства Российской Федерации с учётом Конвенции ООН о правах ребёнка. В нормативных документах содержатся  подходы, стоящие перед дошкольным образованием, связанные с родителями.

    С введением федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования изменился  подход к организации и проведению непосредственно образовательной деятельности с детьми. Занятие проводится как увлекательное дело с детьми, в процессе которого педагог решает программные задачи. Позиция педагога дошкольного образования по отношению к детям изменяется и приобретает характер сотрудничества, когда ребенок выступает в ситуации совместной с педагогом деятельности и общения равноправным партнером.

Ребенок рождается исследователем. Неутолимая жажда новых впечатлений, любопытство, постоянное стремление наблюдать и экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире, традиционно рассматриваются как важнейшие черты детского поведения.